En este documento se detalla información sobre la figura de supervisores educativos en Panamá, la labor que realizan y la incidencia que esta tiene en los centros educativos, docentes y estudiantes.
En este documento se detallan recomendaciones de política pública sobre el rol de supervisores educativos en Panamá. Estos abarcan desde realineación de tareas hasta el acceso a los insumos que facilitan las mismas.
La IA generativa, en la educación superior, universidades y centros de investigación, ofrece oportunidades para agilizar la enseñanza, gestión académica y procesos de investigación. No obstante, también se introducen riesgos para la privacidad, la no discriminación, integridad académica y segurida
En este encuentro, destacados expertos compartirán experiencias investigativas sobre cómo la tecnología está impactando la educación universitaria.
Este estudio analiza la transición de la Universidad de Panamá de la educación virtual a la presencial en centros regionales rurales tras la pandemia. A partir de encuestas y entrevistas, identifica brechas de conectividad, acceso desigual a dispositivos y desafíos en la implementación de modelos híbridos. Ofrece recomendaciones para fortalecer la educación superior flexible en el país mediante políticas claras, inversión en infraestructura y formación continua.
La pandemia de COVID-19 expuso muchas de las desigualdades en el sistema de educación superior en Panamá y trajo consigo grandes cambios, como la necesidad de adaptar la enseñanza a un formato virtual. Sin embargo, a pesar del impacto de esta transformación, se ha investigado poco sobre los efectos de esta transición, sobre todo en regiones más alejadas de las grandes ciudades del país.
