Este proyecto propone realizar un estudio piloto para medir de manera cuantitativa el pensamiento científico en niños preescolares en Chile, México y Panamá. Lamentablemente, existen solo dos pruebas validadas para medir las competencias científicas durante la primera infancia: la Evaluación de Ciencias para Preescolares (PSA, por sus siglas en inglés) para niños de 3 a 5 años y el Inventario de Ciencias K para niños de jardín de infantes. Ambas están escritas en inglés y están basadas en el contexto socio-cultural en el que se aplicaron (Estados Unidos y Alemania, respectivamente, para el PSA y el Inventario de Ciencias K). Además, estas pruebas no evalúan las actitudes científicas, sino que se centran únicamente en evaluar las habilidades científicas.

Objetivo:

En este proyecto, nuestro objetivo es generar y validar la primera prueba en español para medir las competencias de pensamiento científico en niños preescolares de la región latinoamericana.