PP5: Voces de la Soberanía: Recursos de historia oral para el aprendizaje de la historia panameña

Panama City is the capital of the Republic of Panama, of the Pro

A través de esta práctica profesional, un estudiante universitario tendrá la oportunidad de conocer otra perspectiva más inclusiva sobre uno de los hitos de la historia panameña. El análisis y sistematización de las grabaciones permitirá dar acceso a una variedad de voces y experiencias, enriqueciendo la memoria colectiva sobre la invasión de Panamá por los Estados Unidos en 1989. Este proceso no solo contribuye al acervo del museo, sino que también puede inspirar reflexión y diálogo en las nuevas generaciones sobre la importancia de una historia más diversa y representativa.

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POLICY BRIEF – Fortaleciendo el ecosistema científico para investigadores de carrera temprana

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En este policy brief, se exploran los desafíos y oportunidades que enfrentan los investigadores de carrera temprana en Panamá y Colombia. A través de un enfoque comparativo, se busca aportar evidencia útil para fortalecer la forlmulación de políticas públicas e institucionales que favorezcan la inclusión, sostenibilidad y desarrollo del ecosistema científico.

INFORME PÚBLICO – Voces nuevas: Retos y oportunidades de investigadores de carrera temprana de Panamá y Colombia

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Aunque son clave para la innovación científica, los investigadores de carrera temprana en Panamá y Colombia enfrentan un panorama laboral marcado por la inestabilidad, el bajo financiamiento y la falta de apoyo institucional. Este estudio pone sobre la mesa los desafíos que limitan el desarrollo científico en ambos países.

POLICY BRIEF – Las Realidades de Quienes Enseñan

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La Educación es la profesión con mayor cantidad de profesionales en el país, con un total de 108,745 en comparación a los 89, 695 y 66,363 de la Administración y Salud respectivamente.
Quienes enseñan tienen la importante labor de preparar en sus aulas a las futuras generaciones. Conocer sus realidades y desafíos nos permite identificar oportunidades de mejora en la formulación de políticas educativas que impacten positivamente a la población docente y en consecuencia a las y los estudiantes.

 

 

INFORME PÚBLICO – Lectoescritura en Foco

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La manera como nuestros estudiantes aprenden a leer y escribir es una parte crucial de su desarrollo no solo en el aula sino en la vida fuera de la escuela.

Para poder tener un panorama completo sobre el rendimiento lector se estudió la relación entre este y los factores socioeconómicos, psicolingüísticos, y pedagógicos de los estudiantes de 2°, 4° y 6°

Además de conocer los factores que influyen en el aprendizaje lectoescritor, comparamos el rendimiento actual con el aquel registrado antes de la pandemia y profundizamos en conocer el ambiente en el que sucede la enseñanza de la lectoescritura.